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数学教学反思怎么写

时间2019-03-14 数学 我要投稿

数学教学反思怎么写一


高中数学教学几点反思

张建国

在新课程背景下如何有效利用课堂教学时间如何尽可能地提高学生的学习兴趣提高学生在课堂上45分钟的学习效率是一个很重要的课题要教好高中数学首先要对新课标和新教材有整体的把握和认识这样才能将知识系统化注意知识前后的联系形成知识框架其次要了解学生的现状和认知结构了解学生此阶段的知识水平以便因材施教再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系课堂教学是实施高中新课程教学的主阵地也是对学生进行思想品德教育和素质教育的主渠道课堂教学不但要加强双基而且要提高智力发展学生的智力而且要发展学生的创造力不但要让学生学会而且要让学生会学特别是自学尤其是在课堂上不但要发展学生的智力因素而且要提高学生在课堂45分钟的学习效率在有限的时间里出色地完成教学任务

一要有明确的教学目标

教学目标分为三大领域即认知领域情感领域和动作技能领域因此在备课时要围绕这些目标选择教学的策略方法和?#25945;?#25226;内容进行必要的重组备课时要依据教材但又不拘泥于教材灵活运用教材在数学教学中要通过师生的共同努力使学生在知识能力技能心理思想品德?#30830;?#38754;达到预定的目标以提高学生的综合素质

二要能突出重点化解难点

每一堂课都要有教学重点而整堂的教学都是围绕着教学重点来逐步展开的为了让学生明确本堂课的重点难点教师在上课开始时可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来以便引起学生的重视讲授重点内容是整堂课的教学高潮教师要通过声音手势板书等的变化或应用模型投影仪等直观教具刺激学生的大脑使学生能够兴奋起来适当地还可以插入与此类知识有关的笑话对所学内容在大脑中刻下强烈的印象激发学生的学习兴趣提高学生对新知识的接受能力尤其是在选择例题时例题最好是呈阶梯式展现我在准备一堂课时通常是将一节或一章的题目先做完再针对本节的知识内容选择相关题目往往每节课都涉及好几种题型

三要善于应用现代化教学手段

在新课标和新教材的背景下教师掌握现代化的多?#25945;?#25945;学手段显得尤为重要和迫切现代化教学手段的显著特点一是能有效地增大每一堂课的课容量从而把原来45分钟的内容在35分钟中就加以解决二是减轻教师板书的工作量使教师能有精力讲深讲透所举例子提高讲解效率

三是直观性强容易激发起学生的学习兴趣有利于提高学生的学习主动性四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结在课堂教学结束时教师引导学生总结本堂课的内容学习的重点和难点同时通过投影仪同步地将内容在瞬间跃然幕上使学生进一步理解和掌握本堂课的内容在课堂教学中对于板演量大的内容如立体几何中的一些几何图形一些简单但数量较多的小问答题文字量较多应用题复习课中?#38470;?#20869;容的总结选择题的训练等等都可以借助于投影仪来完成可能的话教学可以自编电脑课件借助电脑来生动形象地展示所教内容如讲授正?#20202;?#32447;余?#20202;?#32447;的图形棱锥体积公式的推导过程都可以用电脑来演?#23613;?/p>

四根据具体内容选择恰当的教学方法

每一堂课都有规定的教学任务和目标要求所谓教学有法但无定法?#20445;?#25945;师要能随着教学内容的变化教学对象的变化教学设备的变化灵活应用教学方法数学教学的方法很多对于新授课我们往往采用讲授法来向学生传授新知识而在立体几何中我们还?#32972;?#31359;插演示法来向学生展示几何模型或者验证几何结论如在教授立体几何之前要求学生每人用铅丝做一个立?#25945;?#30340;几何模型观察其各条棱之间的相对位臵关系各条棱与正?#25945;?#23545;角线之间各个侧面的对角线之间所形成的角度这样在讲授空间?#25945;?#30452;线之间的位臵关系时就可以通过这些几何模型直观地加以说明此外我们还可以结合课堂内容灵活采用谈话读书指导作业练习等多种教学方法在一堂课上有时要同时使用多种教学方法教无定法贵要得法只要能激发学生的学习兴趣提高学生的学习积极性有助于学生思维能力的培养有利于所学知识的掌握和运用都是好的教学方法

五关学生及时鼓励

高中新课程的宗旨是着眼于学生的发展对学生在课堂上的表现要及时加以总结适当给予鼓励并处理好课堂的偶发事件及时调整课堂教学在教学过程中教师要随时了解学的对所?#26448;?#23481;的掌握情况如在讲完一个概念后让学生?#35789;z?#35762;完一个例题后将解答擦掉请中等水平学生上台板演有时对于基础差的学生可以对他们多提问让他们有较多的锻炼机会同时教师根据学生的表现及时进行鼓励培养他们的自信心让他们能热爱数学学习数学

六充分发挥学生主体作用调动学生的学习积极性

学生是学习的主体教师要围绕着学生展开教学在教学过程中自始至终让学生唱主角使学生变被动学习为主动学习让学生成为学习的主人教师成为学习的领路人在一堂课中教师尽?#21487;?#35762;让学生多动手动脑操作刚?#24358;的?#20250;每次上课看到学生一道题目往往要思考很

久才能探究出答案我就有点心急每次都忍不住在他们即将做出答案的时候将方法告诉他?#24688;?#36825;样容易造成学生对老师的依赖不利于培养学生独立思考的能力和新方法的形成学生的思维本身就是一个资源库学生往往会想出我意想不到的好方法来

七切实重视基础知识基本技能和基本方法

众所周知近年来数学试题的新颖性灵活性越来越强不少师生把主要精力放在难度较大的综合题上认为只有通过解决难题才能培养能力因而相对地忽视了基础知识基本技能基本方法的教学教学中急急忙忙把公式定理推证拿出来或草草讲一道例题就通过大量的题目来训练学生其实定理公式推证的过程就蕴含着重要的解题方法和规律教师没有充分暴露思维过程没有发掘其内在的规律就让学生去做题试图通过让学生大量地做题去悟?#32972;?#26576;些道理结果是多数学生悟不出方法规律理解浮?#24120;且?#19981;牢只会机械地模仿思维水平?#31995;ͣ?#26377;时甚至生搬硬套照葫芦画瓢将简单问题复杂化如果教师在教学中过于?#36136;?#25110;学生在学习中对基本知识不求甚解都会导致在考试中判断错误不少学生说现在的试题量过大他们往往无法完成全部?#36291;?#30340;解答而解题速度的快慢主要取决于基本技能基本方法的熟练程度及能力的高低可见在切实重视基础知识的落实中同时应重视基本技能和基本方法的培养

八渗透教学思想方法培养综合运用能力

常用的数学思想方法有转化的思想类比归纳与类比联想的思想分类讨论的思想数形结合的思想以及配方法换元法待定系数法反证法等这些基本思想和方法分散地渗透在中学数学教材的条?#38470;?#20043;中在平时的教学中教师要在传授基础知识的同时有意识地恰当在讲解与渗透基本数学思想和方法帮助学生掌握科学的方法从而达到传授知识培养能力的目的只有这样学生才能灵活运用和综合运用所学的知识

总之在新课程背景下的数学课堂教学中要提高学生在课堂45分钟的学习效率要提高教学质量我们就应该多思考多准备充分做到用教材备学生备教法提高自身的教学机智发挥自身的主导作用

数学教学反思怎么写二

小学数学教学反思怎么写

柑子中心校刘定明

小学数学教师在工作中一定会遇到写教学反思的情况的其实挺好写的一般就是这样教学反思记录的是教师在教学实践后对本节教学活动的总结和反思是教师切身的感受如果能及时准确运用理论对其进行分析或是带着问题去学习有关理论就一定能加深教师对教学规律的认识提高自身教学能力的发展教学反思的篇幅不宜太长一定要抓住重点有感而写切忌眉毛胡子一齐抓主要从几方面来写吧

1记教学活动中的闪光点

2记教学活动中学生的体验

3记教学活动中的败笔


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